欧亿体育训练婴儿对图形的记忆能力和感知能力，在头脑中积累更多的形象，促进智力发展。

　　促进幼儿创造能力的发展。不限制孩子“乱画”，他在多次“摹仿”的基础上就会有自己的“作品”，这些作品大多是他自己创造性的体现。

　　到了3岁半以后，父母示范的图画，可以加大难度，已不再是简单的几何图形，可以包括简单的简笔画。如果父母顾不上（或无时间）画示范图，可以在商店里买相应的画书。

　　父母应了解孩子在幼儿园的图画课，看他们在画什么，尽量把在家庭中的训练和在幼儿园的学习结合起来。

　　要保护婴儿的童心，他画出的画无论多么不好，也要给予肯定，这样才能慢慢培养起他在各方面的自信心。

　　折纸训练给婴儿一块较厚的纸和一把快但不锋利的剪刀，让他按照下列步骤练习：

　　折纸和剪纸可以结合起来训练，但开始一定不要难度过高，孩子不会时父母可以示范。

　　在一片厚纸板上钻一些像皮鞋上鞋带孔一样大的孔，把一根细绳两头接上点塑料绳，并用火烧成硬结，然后让儿童把细绳从一边穿至另一边。这个训练也可让孩子用穿别针上的圆孔代替，即把细绳穿过别针一头的圆孔。训练目的和作用训练儿童的手眼协调能力。

　　这个训练也可以由穿珠子来代替，只是开始时珠子的孔径要大些，随着年龄的增加，珠子孔也要越来越小。

　　孩子接近4岁时，母亲可以在自己做针线活时让孩子穿针引线。但一定要注意安全。

　　这个活动在婴儿的涂鸦期内就应该进行，不要批评孩子画的不好，更不要讥笑他画的不好，相反，只要他在画就应该给予肯定和表扬。

　　让孩子站好，父母手举一个儿童玩具球，喊声“准备……接！”把球抛向孩子，让他双手接住。开始时可以把球扔在婴儿手的部位，慢慢地可以向孩子的左右上下前后的适当位置扔，让他一边运动一边去接。

　　父母扔球时开始的速度可以慢些，用力也要小些，随着训练的进一步进行再加快速度、加大距离。

　　把球用一个网子网住，把它吊在空中，距离以孩子抬脚能够踢到为准，然后让孩子用各种动作踢球。如站着踢，倒着用脚后跟踢，跑过去踢等。

　　让儿童站住不动，父母把球滚到他的身边让他飞起一脚把球踢出去。也可以把球用网网住，拴上绳子固定起来，以免把球踢飞。

　　国庆节十月一，国庆节，全国人民大团结。，红旗飘，又是唱，又是跳，庆祝“十一”真热闹。

　　好娃娃天上下雨地上滑，小朋友摔倒我扶他，帮他拍去身上土，大家夸我好娃娃。让皮球红红的皮球圆又大，小朋友们喜欢它，我给你来你给我，大家玩的笑哈哈。

　　⑤庆“六一”六月一，儿童节，小朋友们真欢喜，又唱歌，又跳舞，欢欢喜喜过“六一”。

　　⑦谁在叫汪汪汪，谁在叫？我是李家狗宝宝。喵啊喵，谁在叫？我是王家小花猫。咕咕咕，谁在叫？我是赵家大公鸡。呷呷呷，谁在叫？我是刘家大鸭子。

　　⑨问声好好孩子，讲礼貌，见到朋友问声好，你好我好大家好，我们都是好宝宝。

　　可以父母说，儿童跟；也可以父母与孩子一边说，一边表演，像其中几项都可以做相应的动作。儿童记住一首以后，应让他给大家念，也可以让他一边念一边表演。

　　要反复不断地学习同一首儿歌。父母也要了解孩子在幼儿园学习了哪些儿歌，尽量在家中也学习幼儿园学的儿歌。